Un horario de custodia cíclico de 14 días en el que el tiempo parental se distribuye en bloques de dos días, dos días, cinco días y cinco días entre los progenitores (por ejemplo: Progenitor A días 1–2, Progenitor B días 3–4, Progenitor A días 5–9, Progenitor B días 10–14, repetir).

Principio

Organizar el tiempo residencial en una rotación previsiblemente quincenal que equilibre continuidad del cuidado y menos transiciones mediante la combinación de bloques cortos y largos.

Demostración

El niño está con el Progenitor A de lunes a martes, con el Progenitor B de miércoles a jueves, luego con el Progenitor A de viernes a martes (cinco días) y con el Progenitor B de miércoles a domingo (cinco días), formando un patrón estable de 14 días.

Aplicación incorrecta

Imponer el patrón sin considerar el horario escolar, las necesidades médicas o la edad del niño (por ejemplo, forzar bloques de cinco noches en un lactante) o usarlo cuando las distancias hacen imprácticos los traslados frecuentes.

Consecuencia

Si se aplica correctamente, el calendario aporta previsibilidad, permite periodos continuos más largos para actividades parentales o viajes y reduce el número de entregas; también puede producir separaciones prolongadas que afectan el contacto diario con el otro progenitor.

Inversión

Una inversión sería la alternancia corta e igual, como un plan día por medio (por ejemplo, 1-1 alternado) que maximiza la presencia diaria del progenitor pero aumenta las transiciones y la logística.

Límite

Adecuado principalmente para niños en edad escolar y arreglos de custodia física compartida; no conviene para lactantes que requieren tomas frecuentes, órdenes de custodia de emergencia ni situaciones con visitas supervisadas o órdenes de protección.

Tensión semántica

Existe tensión con los modelos semana-sí/semana-no y día por medio: 2-2-5-5 intercambia entregas más frecuentes por tramos previsibles más largos, situándose entre la alternancia diaria y la rotación semanal.

Síntesis

2-2-5-5 es un diseño de custodia quincenal que combina bloques cortos y largos para equilibrar estabilidad, acceso parental y reducción de transiciones, y debe adaptarse al desarrollo del niño, la logística y las restricciones de seguridad.