## [Horario Parental Semana Sí Semana No](/es/node/41974) Definición Un acuerdo de custodia en el que un progenitor tiene al niño durante una semana completa y el otro progenitor la semana siguiente, repitiéndose de forma alterna por semanas. ## Principio Principio Proporcionar periodos prolongados e ininterrumpidos de tiempo parental para reducir las transiciones diarias, simplificar la logística escolar y de actividades y crear domicilios estables por semana. ## Demostración Demostración El Progenitor A tiene al niño de lunes por la mañana a domingo por la noche en la Semana 1; el Progenitor B tiene al niño la Semana 2 de lunes a domingo; el ciclo se repite y los festivos o verano se negocian por separado. ## Aplicación incorrecta Aplicación incorrecta Aplicar semana sí/semana no con niños muy pequeños que requieren contacto nocturno frecuente, o imponerlo sin coordinar con las semanas escolares, horarios laborales inestables del progenitor o la viabilidad del transporte. ## Consecuencia Consecuencia Cuando funciona, favorece rutinas más largas para cada progenitor y menos cambios, pero puede implicar separaciones prolongadas que reducen la implicación diaria del progenitor en su semana sin el niño. ## Inversión Inversión La inversión sería un modelo de rotación corta como el día por medio, que maximiza el contacto diario pero aumenta el número de entregas. ## Límite Límite Más apropiado para niños en edad escolar y hogares que pueden gestionar cambios semanales; excluye escenarios con visitas supervisadas, restricciones judiciales o necesidades médicas/desarrollos que requieran contacto más frecuente. ## Tensión semántica Tensión semántica Compite con modelos de alternancia diaria y 2-2-5-5: semana sí/semana no prioriza la estabilidad por bloques frente al contacto diario y puede chocar con expectativas de implicación continua del progenitor no residente. ## Síntesis Síntesis Semana sí/semana no es un modelo de tiempo en bloques que simplifica los cambios y apoya la rutina semanal; es apropiado cuando horarios parentales, madurez del niño y distancia hacen imprácticos los intercambios diarios.